«… Произошёл отрыв правящего слоя от основной массы русского народа. В течение нескольких поколений в России сформировалась прозападная элита, отличающаяся от своего народа не только обычаями и образом жизни, но и языком. Сплошь и рядом господа гнушались говорить по-русски, предпочитая якобы более изящный и общечеловеческий французский.
Как с горечью писал в своей автобиографии граф А. Р. Воронцов: «Россия – единственная страна, где не считают нужным учиться родному языку и всему касающемуся своего отечества… Таким образом воспитание приводит… может быть даже к презрению к своему отечеству» [Бородкин М. М. История Финляндии. Время императора Александра I. СПб., 1909. С. XIX. Цит. по кн. Пыхалов И.В. Клевета на Сталина. Факты против лжи о вожде / Игорь Пыхалов. – М.: Яуза-пресс, 2012. С. 67.]. В результате, как справедливо заметил А. С. Грибоедов: «Если бы каким-нибудь случаем сюда занесён был иностранец, который бы не знал русской истории за целое столетие, он, конечно, заключил бы из резкой противоположности, что у нас господа и крестьяне происходят от двух различных племён, которые ещё не успели перемешаться обычаями и нравами» [Нечкина М. В. Грибоедов и декабристы. М., 1977. С.382. Цит. по кн. Пыхалов И.В. Клевета на Сталина. Факты против лжи о вожде / Игорь Пыхалов. – М.: Яуза-пресс, 2012. С. 67.].
«А вот слова дочери знаменитого писателя Любови Фёдоровны Достоевской: «Тогда как в Европе родители воспитывают в сердцах своих детей любовь к отчизне, пытаются сделать из них хороших французов, хороших итальянцев, хороших англичан, русские родители растят своих детей врагами своей страны … о нашей любимой России говорится, как о позорном пятне, о преступлении против человечества. Когда же дети поступают потом в школу, у учителей своих они встречают то же презрение к отечеству: тогда как школы других стран считают своей обязанностью воспитывать молодых граждан в духе патриотизма, русские профессора учат студентов ненавидеть православную церковь, монархию, наше национальное знамя…» [Слово. 1991. №11. С. 57-58. Цит. по кн. Пыхалов И.В. Клевета на Сталина. Факты против лжи о вожде / Игорь Пыхалов. – М.: Яуза-пресс, 2012. С. 67.].
«И подобное воспитание давало результаты. Вот что пишет кумир «прорабов перестройки», впоследствии расстрелянный активный деятельно «правой оппозиции» Мартемьян Рютин в своей автобиографии, датированной 1 сентября 1923 года: «Я стал самым непримиримым пораженцем. Я с удовлетворением отмечал каждую неудачу царских войск и нервничал по поводу каждого успеха самодержавия на фронте. Обосновать свою точку зрения к тому моменту я мог вполне основательно. Теоретически я чувствовал себя достаточно подготовленным: мною уже были проштудированы все главные произведения Плеханова, Каутского, Меринга, Энгельса, Маркса. К концу 1913 г. я проштудировал все три тома «Капитала», исторические работы Маркса, все важнейшие труды Энгельса, а в начале 1914 г. начал читать Гильфердинга «Финансовый капитал»» [Анфертьев И. А. М. Н. Рютин – инициатор создания «Союза марксистов-ленинцев» // Клио. Журнал для учёных. 2003. №3. С.217. Цит. по кн. Пыхалов И.В. Клевета на Сталина. Факты против лжи о вожде / Игорь Пыхалов. – М.: Яуза-пресс, 2012. С. 67-68.].
«Значительная часть большевистских лидеров рассматривала события в нашей стране всего лишь как прелюдию к мировой революции. Унаследовав от многих поколений прозападной российской интеллигенции отсутствие патриотизма, презрение к своей родине и к русскому народу, «кремлёвские мечтатели» [имеются в виду деятели типа Троцкого, троцкистов, Хрущёва и т.п.] стремились любой ценой разжечь «мировой пожар», использовав Россию в качестве охапки хвороста» [Пыхалов И.В. Клевета на Сталина. Факты против лжи о вожде / Игорь Пыхалов. – М.: Яуза-пресс, 2012. С. 68].
Комментариев нет:
Отправить комментарий